Je propose aux élèves d’expérimenter autour du support papier avec le collage, le dessin et les mots.

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Pour trouver l’inspiration, des fanzines et des éditions aux formats atypiques sont manipulées. Il y a également un temps pour écouter et lire de la poésie contemporaine afin de montrer qu’elle ne se limite plus à la versification et à la rime. Je présente mon travail et/ou une sélection d’auteurices aux écritures variées.

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J’annonce en début d’intervention le cadre : les consignes sont là pour se lancer ou être guidé·e néanmoins il est bienvenue d’en prendre le contrepied. Du moment qu’il n’y a pas de débordements, les élèves peuvent profiter de cette exploration pour façonner la langue à leur image.

 

Il est possible de copier les autres, de faire des fautes et des ratures. L'idée n'est pas d'atteindre la perfection, mais de s’essayer à l’écriture poétique et de partager un moment de création.

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Et si, avec la poésie, les élèves remodelaient les mots, accueillaient la part de créativité dont iels sont plein·es ?