Je propose aux élèves d’expérimenter autour du support papier avec le collage, le dessin et les mots.

L'idée étant que chacun·e puisse repartir avec une création personnelle. C’est également arrivé que les élèves travaillent en groupe sur un seul objet. Je m’adapte selon les enseignant·es.

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Pour trouver l’inspiration, des fanzines et des éditions aux formats atypiques sont manipulées. Il y a également un temps pour écouter et lire de la poésie contemporaine afin de montrer qu’elle ne se limite plus à la versification et à la rime. Je présente mon travail et/ou une sélection d’auteurices aux écritures variées.

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J’annonce en début d’intervention le cadre : les consignes sont là pour se lancer ou être guidé·e néanmoins il est bienvenue d’en prendre le contrepied. Du moment qu’il n’y a pas de débordements, les élèves peuvent profiter de cette exploration pour façonner la langue à leur image.

 

Il est possible de copier les autres, de faire des fautes et des ratures. L'idée n'est pas d'atteindre la perfection, mais de s’essayer à l’écriture poétique et de partager un moment de création.

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Et si, avec la poésie, les élèves remodelaient les mots, accueillaient la part de créativité dont iels sont plein·es ?